Gleichgewicht in der Natur: Unterschied zwischen den Versionen
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Das Kind, welches die Pflanze als erstes nennt, erhält den Anfang von mind. einer Schnur. Dann müssen die Kinder Tiere nennen, die die Pflanze fressen. Die Schnur führt nun von der Pflanze zum Tier. Auf diese Weise wird ein kompliziertes Nahrungsgefüge aufgebaut(Biologiekenntnisse des Betreuers sind von entscheidender Bedeutung).<br/> | Das Kind, welches die Pflanze als erstes nennt, erhält den Anfang von mind. einer Schnur. Dann müssen die Kinder Tiere nennen, die die Pflanze fressen. Die Schnur führt nun von der Pflanze zum Tier. Auf diese Weise wird ein kompliziertes Nahrungsgefüge aufgebaut(Biologiekenntnisse des Betreuers sind von entscheidender Bedeutung).<br/> | ||
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Damit soll den Kindern demonstriert werden wie die Tiere und Pflanzen zusammenhängen und welche Gefahren es in der Natur gibt. | Damit soll den Kindern demonstriert werden wie die Tiere und Pflanzen zusammenhängen und welche Gefahren es in der Natur gibt. | ||
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Version vom 13. November 2008, 12:00 Uhr
Material
- Schnur
Spiel
Zuerst werden die Kinder gefragt, welche kleinere Pflanze in der Nähe lebt (z.B. Löwenzahn).
Das Kind, welches die Pflanze als erstes nennt, erhält den Anfang von mind. einer Schnur. Dann müssen die Kinder Tiere nennen, die die Pflanze fressen. Die Schnur führt nun von der Pflanze zum Tier. Auf diese Weise wird ein kompliziertes Nahrungsgefüge aufgebaut(Biologiekenntnisse des Betreuers sind von entscheidender Bedeutung).
Um die Empfindlichkeit des Ökosystems zu demonstrieren, wird ein Zwischenfall simuliert (z.B. Fällung eines Baumes oder eine Überflutung). Das betreffende Kind zieht ruckartig an seiner Schnur und reißt somit die mit ihm verbundenen Tiere und Pflanzen in den Tod.
Damit soll den Kindern demonstriert werden wie die Tiere und Pflanzen zusammenhängen und welche Gefahren es in der Natur gibt.
